積極探索發(fā)展途徑 努力打造幼教品牌
本鋼幼師敬業(yè)精業(yè)為幼兒播撒愛的陽光
幼兒時(shí)期的基礎(chǔ)教育，是人生價(jià)值的定型教育。為了給幼兒成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)土壤，本鋼幼教中心堅(jiān)持“素質(zhì)教育為根本，教學(xué)管理為中心，以人為本創(chuàng)效益，誠(chéng)信創(chuàng)新求發(fā)展”的管理理念，以專業(yè)化的教師隊(duì)伍和專業(yè)化的管理模式，帶領(lǐng)本鋼幼師敬業(yè)精業(yè)，默默耕耘，用愛心在幼兒成長(zhǎng)之路上播撒陽光雨露。
近年來，該中心面臨家長(zhǎng)對(duì)孩子早期教育長(zhǎng)遠(yuǎn)意義普遍認(rèn)識(shí)不足、幼兒教育過度市場(chǎng)化的巨大壓力，保持優(yōu)勢(shì)、升級(jí)“長(zhǎng)板”，積極探索發(fā)展途徑，從創(chuàng)新教學(xué)理念、打造專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)、提升管理水平等多方面著手，使本鋼幼教的“專業(yè)化”形象進(jìn)一步樹立，社會(huì)認(rèn)可度不斷提升。
具有67年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的本鋼幼教中心，在教學(xué)理念上堅(jiān)持教孩子會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、會(huì)創(chuàng)造，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，開設(shè)剪紙、手工、國(guó)學(xué)等優(yōu)質(zhì)傳統(tǒng)課程，尊重不同年齡段孩子的發(fā)育特點(diǎn)，堅(jiān)持游戲啟智益智，進(jìn)行幼兒實(shí)踐認(rèn)知培養(yǎng)。同時(shí)，他們還不斷創(chuàng)新教育理念，綜合多年育兒經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持國(guó)家頒布的《3～6歲幼兒發(fā)展指南》，在健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)的幼兒教育“五大領(lǐng)域”對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)教育，引進(jìn)了 “體智能”課程，其中，正向識(shí)字教學(xué)、繪本閱讀、非洲鼓、愛迪生科學(xué)實(shí)驗(yàn)探索等趣味課程，在所屬東明、平山兩家幼兒園增設(shè)的淘氣堡、愛迪生科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、幼兒生活及職業(yè)體驗(yàn)區(qū)域等配套設(shè)施，使孩子們?cè)谕鏄分性鰪?qiáng)體質(zhì)，在實(shí)踐中增進(jìn)認(rèn)知能力，受到了孩子和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
該中心還致力于培養(yǎng)一支積極作為的啟蒙教育“正規(guī)軍”。他們將目光重點(diǎn)鎖定培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍，從樹立師德風(fēng)范、增強(qiáng)幼兒教師教學(xué)能力和培養(yǎng)幼兒教師敬業(yè)精神三方面著手，要求全體幼師在日常工作中體現(xiàn)科學(xué)教育理念，要“付出真心和愛心”，與孩子建立親密關(guān)系；以“四定”推進(jìn)為契機(jī)，通過制訂科學(xué)完善的考核機(jī)制，進(jìn)一步加大了對(duì)教師隊(duì)伍的考核力度；他們還通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式對(duì)幼兒教師進(jìn)行培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加省、市級(jí)教學(xué)課題研究，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和敬業(yè)精神。據(jù)了解，目前，本鋼幼教中心所屬東明幼兒園、平山幼兒園和早教中心的教師全部具有學(xué)前教育專業(yè)教師資格，取得中級(jí)以上（含副高）職稱的教師已超過70%.
為將本鋼幼教打造成為我市幼兒教育的一流品牌，他們還在管理上下功夫，實(shí)行全系統(tǒng)五星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化教育管理。要求所屬兩個(gè)幼兒園各班級(jí)每個(gè)月安排一次家長(zhǎng)開放日，邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，直觀了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況；每季度舉辦一次大型親子活動(dòng)，找春天、采摘節(jié)、風(fēng)箏節(jié)、植樹節(jié)、“六一”親子操表演、月餅節(jié)、制作國(guó)旗、我長(zhǎng)大一歲主題活動(dòng)、新春親子表演賽等，這些生動(dòng)的活動(dòng)，有效增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)與教師的情感交流，取得了良好效果。
“幼兒階段是人生的奠基階段，幼兒教育在幼兒的成長(zhǎng)過程中有著非常重要的作用，我們本鋼幼教中心將帶領(lǐng)全體幼兒教師把全部熱情投入到工作當(dāng)中，致力培養(yǎng)能動(dòng)手、懂情感、會(huì)表達(dá)、善發(fā)現(xiàn)、愛研究，自信樂觀的孩子，用愛心托起祖國(guó)明天的太陽。”該中心負(fù)責(zé)人表示。
近年來，該中心面臨家長(zhǎng)對(duì)孩子早期教育長(zhǎng)遠(yuǎn)意義普遍認(rèn)識(shí)不足、幼兒教育過度市場(chǎng)化的巨大壓力，保持優(yōu)勢(shì)、升級(jí)“長(zhǎng)板”，積極探索發(fā)展途徑，從創(chuàng)新教學(xué)理念、打造專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)、提升管理水平等多方面著手，使本鋼幼教的“專業(yè)化”形象進(jìn)一步樹立，社會(huì)認(rèn)可度不斷提升。
具有67年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的本鋼幼教中心，在教學(xué)理念上堅(jiān)持教孩子會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、會(huì)創(chuàng)造，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，開設(shè)剪紙、手工、國(guó)學(xué)等優(yōu)質(zhì)傳統(tǒng)課程，尊重不同年齡段孩子的發(fā)育特點(diǎn)，堅(jiān)持游戲啟智益智，進(jìn)行幼兒實(shí)踐認(rèn)知培養(yǎng)。同時(shí)，他們還不斷創(chuàng)新教育理念，綜合多年育兒經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持國(guó)家頒布的《3～6歲幼兒發(fā)展指南》，在健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)的幼兒教育“五大領(lǐng)域”對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)教育，引進(jìn)了 “體智能”課程，其中，正向識(shí)字教學(xué)、繪本閱讀、非洲鼓、愛迪生科學(xué)實(shí)驗(yàn)探索等趣味課程，在所屬東明、平山兩家幼兒園增設(shè)的淘氣堡、愛迪生科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、幼兒生活及職業(yè)體驗(yàn)區(qū)域等配套設(shè)施，使孩子們?cè)谕鏄分性鰪?qiáng)體質(zhì)，在實(shí)踐中增進(jìn)認(rèn)知能力，受到了孩子和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
該中心還致力于培養(yǎng)一支積極作為的啟蒙教育“正規(guī)軍”。他們將目光重點(diǎn)鎖定培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍，從樹立師德風(fēng)范、增強(qiáng)幼兒教師教學(xué)能力和培養(yǎng)幼兒教師敬業(yè)精神三方面著手，要求全體幼師在日常工作中體現(xiàn)科學(xué)教育理念，要“付出真心和愛心”，與孩子建立親密關(guān)系；以“四定”推進(jìn)為契機(jī)，通過制訂科學(xué)完善的考核機(jī)制，進(jìn)一步加大了對(duì)教師隊(duì)伍的考核力度；他們還通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式對(duì)幼兒教師進(jìn)行培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加省、市級(jí)教學(xué)課題研究，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和敬業(yè)精神。據(jù)了解，目前，本鋼幼教中心所屬東明幼兒園、平山幼兒園和早教中心的教師全部具有學(xué)前教育專業(yè)教師資格，取得中級(jí)以上（含副高）職稱的教師已超過70%.
為將本鋼幼教打造成為我市幼兒教育的一流品牌，他們還在管理上下功夫，實(shí)行全系統(tǒng)五星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化教育管理。要求所屬兩個(gè)幼兒園各班級(jí)每個(gè)月安排一次家長(zhǎng)開放日，邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，直觀了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況；每季度舉辦一次大型親子活動(dòng)，找春天、采摘節(jié)、風(fēng)箏節(jié)、植樹節(jié)、“六一”親子操表演、月餅節(jié)、制作國(guó)旗、我長(zhǎng)大一歲主題活動(dòng)、新春親子表演賽等，這些生動(dòng)的活動(dòng)，有效增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)與教師的情感交流，取得了良好效果。
“幼兒階段是人生的奠基階段，幼兒教育在幼兒的成長(zhǎng)過程中有著非常重要的作用，我們本鋼幼教中心將帶領(lǐng)全體幼兒教師把全部熱情投入到工作當(dāng)中，致力培養(yǎng)能動(dòng)手、懂情感、會(huì)表達(dá)、善發(fā)現(xiàn)、愛研究，自信樂觀的孩子，用愛心托起祖國(guó)明天的太陽。”該中心負(fù)責(zé)人表示。
2018-06-01